第四子课题研讨

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2017-07-04 作者:丛海啸

第四子课题:核心素养视域下的高中政治探究教学的策略研究。徐玲首先对本子课题的研究思路进行陈述:(1)高中政治探究教学的实施目标(2)高中政治探究教学的实施条件(3)高中政治探究教学的实施程序(4)高中政治探究教学的综合评价。徐玲认为:子课题四和子课题五之间存在紧密的逻辑关系,是对第五子课题的铺垫,主要包括横向和纵向两个维度。徐玲提出研究的难点在于评价,难以找出与以往不同又具有实效的评价方式。与会课题成员也发表看法:吴忠晴认为:核心素养下的评价方式,不应该以淘汰为目标,应该立足发展性目标,让不同群体的学生都有进步。万霞认为:评价也应该以高考为尺度,如果偏离高考方向,探究教学存在毫无价值。