第七子课题研讨

— —

2018-03-08 作者:丛海啸

第七子课题研讨:探究教学模式的建构研究。王彬对本课题的研究思路进行陈述,以探究教学构成要素进行串联,提出以下建构组成:(1)设置情境(2)引出任务(3)假设检验(4)结论提升。认为情境、任务、假设、检验、结论,几个环节是探究教学模式的必要组成部分,也是本研究需要重点研究的几个环节。课题组成员纷纷表达了看法,万霞认为:情境在探究教学相于意义学习中的先行组织者,对学生进行有意义的学习起到重要作用。吴忠晴认为:问题是探究教学的关键,问题设置的科学性、巧妙性,直接决定探究教学模式的成败,为此需要在问题设置上花大力气。本次研讨确定了下次研讨的主题是第八子课题。