课题组进行申报前的研讨活动

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2016-11-22 作者:郭本刚

课题组就课题名称、研究目标、主要内容、子课题设计、研究思路(过程和方法)展开研讨活动。

课题组决定课题名称中要包括提升核心素养和教学衔接两个关键词,课题的新意有两点:一、此教学衔接的目的是为了提升核心素养,并且是围绕核心素养的;二、是教学衔接不是衔接教学,是贯穿高中学习的全过程的。确定研究的重点放在高中物理教学,研究对象主要是高中生。设计了五个子课题及其主要研究内容,并商讨了个子课题的研究方法和预期成果及时间节点,等内容。

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