深度学习理念下的微专题教学初探

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2019-01-25 来源:本站|作者:郭本刚,沈耕福

摘? 要:利用传送带问题的微专题教学,运用各种有效的教学方式方法,帮助学生对“力和运动”与“功和能”形成整合性、联通式建构,并促进学生高阶思维的发展,引领学生进行深度学习.

关键词:深度学习;微专题;整合;联通;高阶思维;变式;反思;比较?

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